听见自己的外号从迟砚嘴里冒(mào )出来,孟行悠心头涌起一种说不清(qīng )道不明的感觉。
贺勤赔笑,感到头疼:主任,他们又怎么了?
如果喜欢很难被成全,那任由它被时间淡化,说不定也是一件(jiàn )好事?
贺勤说的那番话越想越带劲,孟行悠还把自己整得有些(xiē )感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇(pō )多:勤哥一个数学老师口才(cái )不比许先生差啊,什么‘教育是一(yī )个过程,不是一场谁输谁赢(yíng )的比赛’,听听这话,多酷多有范(fàn ),打死我我都说不出来。
景宝脸一红,从座位上跳下来,用那(nà )双跟迟砚同款的桃花眼瞪着他,气呼呼地说:砚二宝你是个坏(huài )人!
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导(dǎo )主任的话,不紧不慢地说:主任说(shuō )得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据(jù )是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个(gè )过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
话音落,孟行悠看迟砚张嘴(zuǐ )要叫阿姨加肉,赶紧拦住他的手,压低声音制止:我不要!你(nǐ )别让加!
迟砚好笑又无奈,看看煎(jiān )饼摊子又看看孟行悠,问:这个饼能加肉吗?
迟砚甩给她一个(gè )这还用问的眼神:我喝加糖的呗。
迟砚笑了笑,没勉强他,把(bǎ )他放回座位上,让他自己下车。
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